UNIT 8º
El trimestre sigue avanzando y nos toca estudiar el tema 8. Este tema viene cargado de contenidos nuevos, como por ejemplo, en matemáticas que vamos a comenzar con la división. ¿Tienes las pilas bien cargadas para comenzar? ¡Adelante!
LENGUA
Este tema trae para estudiar el número del sustantivo, el diminutivo, el uso de la coma y aprender a redactar una noticia.
EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO
Recuerda que un sustantivo es una palabra que nos sirve para nombrar personas, animales o cosas. Los sustantivos tienen número: pueden estar en singular o en plural. Los sustantivos en singular nombran a una sola persona, un solo animal o una sola cosa. Por ejemplo, si decimos cesta, nos referimos a una sola cesta.
Los sustantivos en plural nombran a varias personas, varios animales o varias cosas. Por ejemplo, si decimos amigos, nos referimos a más de un amigo.
Formación del plural
Los sustantivos suelen tener una forma para el singular y otra para el plural. Para formar el plural, los sustantivos siguen estas reglas:
* Si el sustantivo termina en vocal, se añade una s. Por ejemplo: moneda, monedas.
* Si el sustantivo termina en consonante, se añade es. Por ejemplo: animal, animales.
Vamos a practicar lo aprendido:
Los diminutivos
Los diminutivos son palabras que indican tamaño pequeño. Se forman añadiendo a algunas palabras terminaciones como -ito, -ita, -illo, -illa.
El uso de la coma
La coma tiene diferentes usos, pero en este tema vamos a trabajar cuando se utiliza para separar los elementos de las enumeraciones. En las enumeraciones no se escribe coma ni delante ni detrás de la palabra y. Colocamos la coma entre los elementos enumerados y cuando voy a terminar ya no pongo la coma sino que pongo y. Ejemplo: Jaime trajo galletas, chuches, zumos, patatas y batidos.
Escribir una noticia
Para escribir una noticia, como mínimo, tenemos que dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué ocurrió?
- ¿Cuándo ocurrió?
- ¿Dónde ocurrió?
- ¿Por qué ocurrió?
- ¿Qué provocó?
Con estos enlaces aprenderás muchas más cosas.
MATES
El tema 8 nos trae una operación nueva que muchos estabais esperando con impaciencia: la división.
Sabemos que las sumas, las restas y las multiplicaciones tienen unos términos que nos ayudan a comprobar que las operaciones estén bien hechas, las divisiones tienen también unos términos, son los siguientes:
Ahora empecemos a trabajar la división. La división es hacer repartos iguales. ¡Recuerda que para hacer las divisiones debes saberte muy bien las tablas de multiplicar!
Automatización de la multiplicación
Automatización de la multiplicación (multiplicaciones de 2 cifras)
Automatización de la multiplicación (multiplicaciones de 2 cifras)
Prueba de la división
Mitad, tercio y cuarto
Aprende que:
- Para hallar la mitad de un número se divide ese número entre 2.
- Para hallar un tercio de un número se divide ese número entre 3.
- Para hallar un cuarto de un número se divide ese número entre 4.
Ahora practica:
Y, por último, vamos a jugar al bingo de las divisiones. ¿Estás preparado?
CONO
Seguimos trabajando con los componentes de nuestro planeta, ahora es el turno de la parte gaseosa, de la atmósfera.
¿Recuerdas cual es el gas más importante para los seres vivos? Pues claro: el oxígeno.
Empezaremos definiendo que es la atmósfera y por que gases esta compuesto, estudiaremos las características del aire y que usos tiene; veremos que fenómenos ocurren en la atmósfera y por último trabajaremos sobre la contaminación de la atmósfera, sus consecuencias y formas de cuidar el aire.
La atmósfera
la atmósfera esta compuesta por muchos gases, pero son cuatro los principales:
Nitrógeno (el mas abundante), Oxigeno (el que respiramos), Dióxido de carbono (el que expulsamos) y el vapor de agua.
Podemos dividir la atmósfera en capas, en la parte mas cercana a la tierra están los gases que respiramos y se producen los fenómenos atmosféricos, en la mas alta apenas hay oxígeno.
El aire y la atmósfera
El aire y la atmósfera
Mira como esta nave espacial sube por la atmósfera y observa lo grande que es.
Propiedades del aire
Ahora vamos a estudiar las características del aire.
En primer lugar observamos que no tiene color, es insípido (no tiene sabor), aunque parezca que no el aire pesa y ocupa un lugar en el espacio, por último no tiene forma propia y ocupa todo el espacio.
El aire sirve para muchas cosas, en primer lugar permite que haya vida gracias al oxigeno pero además tiene tres funciones muy importantes:
- Permite escuchar sonidos.
- Permite volar.
- Permite hacer fuego.
El tiempo y el Clima
El tiempo y el clima, aunque a veces los confundimos, no son lo mismo.
El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinado
Para saber que tiempo atmosférico hace en un momento hay que fijarse en:
- La temperatura: indica si hace calor cuando la temperatura es alta, o frío si es baja; se mide con el termómetro.
- Las precipitaciones: es el agua que cae en la tierra en un lugar y tiempo determinado, puede ser en forma de lluvia, nieve o granizo y se mide con el pluviómetro.
- El viento: es el aire en movimiento, según su velocidad puede ser brisa si es suave, vendaval cuando es fuerte y huracán cuando es muy fuerte. La velocidad del viento se mida con el anemómetro y la dirección con la veleta.
Let's play wheel of fortune. You can play with friends or family!
El Clima es el tiempo atmosférico que suele hacer en un lugar durante un periodo de tiempo muy largo. Hay tres tipos de clima:
- Clima en zonas de montaña: es muy frío y con precipitaciones frecuentes en forma de nieve.
- Clima en zonas de costa: tiene temperaturas suaves todo el año.
- Clima en zonas de interior: hay temperatura altas en verano y bajas en invierno, además hay precipitaciones escasas.
La contaminación del aire
En el aire, en ocasiones tiene elementos perjudiciales para la salud, en esos casos decimos que esta contaminado.
La actividad industrial y los vehículos emiten sustancias que contaminan, pero también hay causas naturales contaminantes, como los incendios o las erupciones volcánicas.
La contaminación atmosférica afecta a los seres vivos, perjudica la salud de animales y personas y deteriora las plantas, además el clima se altera produciendo lluvias torrenciales o ácidas en algunas zonas o sequías graves en otras.
En este vídeo veras las principales consecuencias de la contaminación atmosférica y algunas formas de combatirla.
¿Cómo podemos cuidar el aire?
Tenemos que colaborar para que la contaminación atmosférica sea menor, hay muchas formas de hacerlo:
- Usar la electricidad con responsabilidad, ya que se liberan muchas sustancias dañinas para el aire.
- Utilizar el transporte publico, la bicicleta o andar para reducir las emisiones de gases que enviamos a la atmósfera.
- Cuidar las plantas, estas fabrican oxigeno que es necesario para que respiremos, si no lo hacemos la calidad del aire que respiramos será mucho peor.
- Reducir, reutilizar y reciclar. La creación de objetos que compramos producen sustancias que contaminan, cuanto mas reciclemos mejor para todos.
En este vídeo veras las principales consecuencias de la contaminación atmosférica y algunas formas de combatirla.
El agua, el aire. La contaminación
El calentamiento global
We must recycle as much as posible!
The recycling game.
Repaso de la lección
Testeando: el aire
INGLÉS
En este tema vamos a aprender a decir cómo está el tiempo en inglés y lo practicaremos todos los días.
Weather vocabulary
Practice The weather
What's the weather like today?
What's the weather like today? Song
How's the weather today?
How's the weather? I
How's the weather? II
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